南宁市第六职业技术学校 人才培养质量年度报告(2019年)_南宁市第六职业技术学校
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  • 南宁市第六职业技术学校 人才培养质量年度报告(2019年)

  • 发布时间:2020/2/8 10:32:02   来源:南宁六职校信息中心

南宁市第六职业技术学校

人才培养质量年度报告(2019年)


    一、学校情况

    1.学校概况

    南宁市第六职业技术学校是南宁市教育局直属公办学校,前身是南宁市第六中学,创建1956年,1985年改办职业高中, 2000年被教育部认定为国家级重点职业学校,是国家第二批中等职业教育改革发展示范学校。学校现有仙葫和桃源两个校区,占地324.45亩,总建筑面积21.97万平方米,固定资产3.25亿元。

    2.学生情况

    2019年,学校录取全日制学历教育新生2501人,非全日制学历教育新生1100人,其中“2+3”招生数较2018年有所提升。

    全日制学历教育新生中,广西区内生源2388人,占95.48%;南宁市生源1605人,占64.17%。区内非南宁市生源来自全区13个地市。招生的区内城市覆盖面达到了100%。新生中绝大部分来自广西区内,本地生源占9成,南宁市中职招生吸引力在增强,南宁市就读中职的学生数量幅度提升,同时首府经济圈对中部人口大市的招生吸引力也在不断增强。

    全日制学历教育新生中,城镇户口721人,占28.83%,农村户口1780人,占71.17%。城镇生源比例较2018年基本持平。少数民族1314人,占52.54%。

    全日制学历教育新生中,男生1526人,占61.02%,女生975人,占38.98%。男生主要集中在加工制造类、信息技术类、财经商贸类专业,女生主要集中在财经商贸类、旅游服务类、文化艺术类、社会管理与服务类专业。全日制学历教育新生中,满18岁新生有19人,占0.76%。绝大多数为未成年人,学校进一步加强了对他们的思想道德教育,法制与安全教育。

    3.教师队伍

    目前,学校有专任教师279人,生师比为22.98:1 ?!八π汀苯淌?29人,占专任教师比例为46.24%;专任教师本科以上学历273人,占比例97.85%;专任教师硕士以上学历33人,占比例11.83%;专任教师高级职称教师46人,占比例16.49%。

    4.设施设备

    学校持续增加对各类设施设备的投入,现今学校拥有实习实训设备总值达7921万元;生均教学仪器设备值达1.1万元;学生实训实习工位数3890;纸质图书达 10万册。2019年,学校办学经费达到7447.67万元。自治区级市财政投入近4153.76万元项目经费改善学?;√跫?,用于增加学校硬件设备、保障人员工资、组织教师培等。

    二、学生发展

    1.学生素质

    (1)学生思想政治状况

    我校目前分桃源、仙葫两个校区办学,根据专业特征分信息技术、商贸、人文旅游、机电四个专业部组织教学管理,其中在校的一、二年级学生采用班级制的方式进行教学、管理;到企业参加顶岗实习的三年级学生采用与企业联动的方式进行管理。学校建立有完善的德育工作机构,定期开展德育主题活动。学校学生思想政治状况稳定,呈现出积极向上的精神风貌。通过系统的专业教育和德育教育,学生对社会主义核心价值观比较认可,目前在校生学生487人加入了共青团,并定期开展团组织活动。

    (2)学生文化课、专业课合格率、体质测评合格率及毕业率

    文化课合格率是:91.05%,专业技能合格率是:89.73%,体质测评合格率是:91.935%,毕业率:100% 。

    2.在校体验

    2019年,我校学生的理论学习满意度(92.6%),专业学习满意度(95%)、实习实训满意度(98%)。学校紧扣“专业技能竞赛”努力加强学生的职业素质养成并提高学生专业技能水平。学生参加全区、全国职业技能大赛获得优异成绩。其中自治区一等奖10项;二等奖16项;三等奖10项;参加第四届“奥派杯“全国移动商务技能竞赛总决赛二等奖;同时,还积极选派157名学生参加2019年南宁市学生技能竞赛32个竞赛项目的角逐,获得28个一等奖,43个二等奖,28个三等奖。

    同时学校提高后勤服务水平和校园安全工作管理力度,提高后勤服务水平。本着“服务育人”的宗旨,充分调动后勤人员的工作积极性,使后勤工作做到人尽其才,物尽其用。加强食堂和小卖部的管理工作,落实陪餐制度,把好食品安全关。通过加强后勤工作人员培训,提高后勤人员的安全意识和责任心,及时发现问题,及时解决问题。不断提高服务质量和服务效率,确保一线教育教学工作顺利开展。着力解决实际问题,桃源校区着力解决校园校道硬化,校园文化广场建设,食堂、教学楼,宿舍的提升改造等,仙葫校区着力解决学生错峰用餐、师生宿舍住宿条件改善、校园大门绿化美化、教室的改造工程。此外,加强传染病及艾滋病宣传防治工作,组织协调开展全校垃圾分类工作,为师生学习、工作和生活提供良好的环境。加强节水节电工作措施,我校因工作措施得当,效果明显,2019年获首批“广西节水型单位”称号。抓好安全工作,构建和谐平安校园。将学校安全工作作为重中之重,一是按要求执行各项安全工作制度、措施和应急方案,加强门卫值班和巡逻制度;二是坚持安全工作常态化,开展安全隐患大排查,杜绝事故苗头,对出现的安全隐患及时整改。学生的生活满意度达到90%以上。校园安全满意度98.5%。

    3.资助情况

    学校高度重视学生资助工作,把资助工作当作学校育人的新途径、新方式。通过国家减免学费、国家助学金、自治区奖学金、南宁市免学费、学校减免学费等多种形式资助经济困难学生和奖励品学兼优学生,让学生知恩感恩、励志报国。

    2019年春季学期,国家免学费4815人,资助金额4418.5万;国家助学金561人,资助金额56.1万;2019年秋季学期,国家免学费5148人,资助金额4514.8万;国家助学金620人,资助资金61.2万元。2019年国家奖学金21人,资助金额12.6万元、2019年南宁市政府奖学金268人,资助金额26.8万元;2019年自治区奖学金143人,资助金额28.6万元;大学新生资助项目72人,资助金额21.45万元。

    4.就业质量

    2019年学校继续以服务地方经济为办学宗旨,认真做好毕业生就业安置工作,为了让更多的企事业单位了解六职、信任六职、首选六职,作为他们今后用人的第一选择,学校招生就业办利用多种宣传渠道(电视、广播、网络、微信等),宣扬学校历年优秀毕业生事迹并通过分校区进行大型双选会,邀请企业不定期来校交流洽谈。截至2019年10月底,学校2019届毕业生1800人,已就业人数1753人,一次就业率已达97.3%,对口就业率87.8%。毕业生分专业就业率统计如下:加工制造类就业率:96.05%;信息技术类就业率:98.02%;财经商贸类就业率:97.70%;旅游服务类就业率:97.10%;文化艺术类就业率:94.68%;公共管理与服务类就业率:97.67%。已就业的毕业生当中,共有177人分布在南宁市内,占89.39%;有21人分布在市外或区外,占10.60%。在就业的毕业生中,平均月收入已达2305元。

    在毕业生安置过程中,能够依托地方经济发展和社会发展的需要,多年来一直坚持就近(本地)安置的原则,为梦之岛、沃顿国际大酒店、富士康等本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后,学校本着对学生高度负责的精神,毕业生下企业前均接受就业和创业指导,同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育,以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意,毕业生就业满意度达99.4%。

    5.职业发展

    随着用人单位对人才的能力要求越来越重视,促使学校在进行人才培养时更加注重学生的综合素质的提高;尤其要求学生能“一人多岗、一岗多能”。在教育教学及顶岗实习过程中,学校根据教学大纲、技能标准以及校企合作单位文化、员工素质规范等要求,合理制定实施性教学计划,熟悉并掌握相关专业一系列课程的理论与实践技能,让学生步入单位后能尽快适应单位对员工的要求。通过强化人文素质、职业技能、创新创业能力,来培养职业岗位迁移能力。

    创新创业能力已成为现代青年的立世之本,求存之道。在学生的学习过程中,我们通过一系列案例让学生明白:基础知识是创新创业的基石,培养自己的学习能力是关键,让学生意识到重要的不是知识本身,而是如何获取知识和获取知识的能力,这样才能促进学生可持续的职业发展,增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。

    三、质量保障措施

    1.专业动态调整

    我校共设信息、商贸、机电、人文旅游四个专业部,15个专业,90%以上的专业属第三产业。据南宁市 2017年数据统计,南宁市一、二、三产的比重有所变动,一、二产的比重逐年下降,三产的比重逐年增加。按照区域经济的大环境,2019年学校在保持专业结构不变的情况,着重落实学校在“示范?!焙汀疤厣笛祷亍苯ㄉ杵诩洹爸氐憬ㄉ枳ㄒ怠钡娜瞬排嘌桨?,并通过“诊改”工作为抓手,落实各项工作任务,将重点专业的建设辐射拓展至相关专业群。

    2.教育教学改革

    学校强化教学常规管理,提高教学实训质量。相续修订和完善了《南宁市第六职业技术学校教师教学 工作评价办法》、《南宁市第六职业技术学校教师日常工作行为规范》等多个教研制度,并以“教学诊断与改进”为抓手,根据学校总体规划,完成了《南宁市第六职业技术学校教师队伍建设发展规划》的制定。并以此为基础,大力抓好教学常规管理工作。

    科研处作为教学监督部门,进一步强化了督导职能,继续实行教研组长、教学督导分级督导制,对教师的教学计划、教案、教情、学情、考核实施督导,构建起以科研处为龙头、专业部为考评主体的考核体系。健全的体系使得学校教学工作有条不紊,成绩不断。

    2019年,我校继续抓紧专业课程建设。共计完成14个专业教学标准、294门课程标准建设。继续积极推进“科研兴?!惫こ?,搞好成果转化工作。我校2019年共有15个科研项目被评为2019年度区、市级职业教育教学改革研究立项项目。对科研项目进行了过程管理,抓好各环节的衔接,通过召开专题会或个别辅导等形式,邀请区级教改专家到校现场指导项目研究,提高科研项目的管理水平。

    另外,学校继续培养壮大心理教师队伍,通过赛课、项目研究等形式提高心理老师专业水平。心理健康课基本实现全校普及,由课内向课外延伸、向班会教育、班级管理延伸,以课堂、专职心理老师为依托,宣传营造走进心理咨询、利用心理功能室的氛围,使学校心理咨询步入实质性工作阶段,通过团体辅导等形式,有效提高学校升学班、竞赛队学生的心理素质,对他们取得优异成绩起到了一定的推动作用,在南宁市中小学心理健康教育特色学校评选暨2016-2019年度中小学心理辅导室等级评估工作中,我校荣获南宁市中小学心理健康教育特色学校和示范心理辅导室两项荣誉称号。

    3.教师培养培训

    2019年,学校继续以“名师工程”和“青蓝工程”、“育秀工程”为主要抓手,加大对名师培养、专业带头人培养、双师型教师培养、优秀教学团队培养的力度,通过加强教师队伍培养培训机制,进一步提高教师队伍的整体业务素质。

    一是继续扎实推进校本培训工程?;菇淌ε嘌?。组织四个专业部等相关老师,共130人次参加广西2019年职业院校教师素质提高计划项目培训活动。组织相关人员参加南宁市信息化教学能力提升培训班等。此外,还开展了“班主任能力提升培训班”、“党员革命传统教育班”、“教学诊改” 、“区市级教改项目中期报告会”、“信息化教学工具的使用”等校本研修培训活动。

    二是开展“青蓝”、“育秀”工程,助推教师成长。在2019年我??沽恕扒嗬豆こ獭毙吕辖淌Α敖岫宰印被疃?74位新老教师之间结成帮教对子,通过对新教师的传、帮、带,使新教师尽快适应教育教学的需要,在教育教学活动中保持并发扬学校的优良传统。同时,组织育秀工程导师上示范课,并起到较好的引领作用。

    三是继续开展形式多样的“结对”帮扶活动。我校与上林职校签定结队帮扶协议,在课程建设,教学教研,技能竞赛等方面进行帮扶,并派骨干老师与他们签定教师结队帮扶协议。在本学期我校组织了计算机专业进行交流,由秦红梅副主任带队、专业骨干教师参加相关活动。邓敏荃老师给上林职校上了一节题为《精彩周末,相约上林》研讨课。双方通过听课、评课等一系列的教研活动,达到了良好的交流效果。此外,参加市教育局组织的2019年秋季学期南宁市中等职业学校专业技能教学观摩交流研讨活动、南宁市中小学心理健康教育中心组教研活动,我校唐鸣、黄燕、杨清松、韦利冰、温柔分别给大家上了一节题为《旅游服务与管理专业:看、嗅、品三技法巧鉴绿茶汤》、《民俗文化在接待礼仪中的应用》、《铜管加工》、《职业难题我能行》、《中职学校心理健康教育工作开展经验交流——以六职校为例》的观摩课。

    四是以赛促学,以赛促教,提高教师人才培养质量。本学期组织学校组织学校教师210多人次参加“2019年广西职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛”、“2019年广西中等职业学校教师职业技能大赛” “2019年南宁市中等职业学校教师专业技能基本功比赛”、“2019年南宁市中等职业学校文化课教师比赛”等比赛,其中区级一等奖:2项,二等奖:8项,三等奖:5项,市级:一等奖15项,二等奖45项,三等奖46项,校级:一等奖2项,二等奖3项,三等奖:5项。2019年广西职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛参赛人数41人,获奖人数23人,获奖率56.1%,二等奖:5项,三等奖:4项。2019年广西中等职业学校教师职业技能大赛参赛人数20人,获奖人数12人,获奖率60%,一等奖:2项,二等奖:3项,三等奖:1项。南宁市专业课教师基本功比赛,参赛人数103人,获奖人数89人,获奖率86.4%,其中一等奖13项,二等奖35项,三等奖33项。南宁市文化课教师比赛,参赛人数12人,获奖人数12人,获奖率100%,其中一等奖1项,二等奖5项,三等奖6项。南宁市信息化教师比赛,参赛人数92人,获奖人数67人,获奖率72.8%,其中一等奖2项,二等奖11项,三等奖12项。南宁六职校首届教师工作过程知识竞赛,参赛人数66人,获奖人数44人,获奖率66.7%。其中一等奖2项,二等奖3项,三等奖:5项

    4.规范管理情况

    2019年,学校各部门均能按照上级部门的部署,认真做好教学、学籍、财务、后勤、安全、科研以及信息化管理工作。着重做好:一是规范制度行为。学校继续对各项管理制度进行理顺更新,建立、健全各项规章制度。严格按照上级主管部门核定的收费标准收费,政策按规定公开、公示。学?;?、食堂大件物资采购实行公开招标制。定期召开教职工代表大会,积极推进政务公开,主动接受群众监督;二是以创建安全文明校园工作为重点,做好各项安全稳定工作。学校认真落实校园安全“防护网”的工作 。按照校园安全“防护网”的工作要求,一方面强化了校园安全封闭式管理,建立了安全稳定隐患每日巡查制度,并在校内建立警务室,实行驻校民警工作机制,每天安排教师驻守校区值班,进一步建立健全了校园安全稳定工作机构和应急机制。另一方面,加强学生安全文明意识教育,积极开展了“文明自律,从我做起”、“共创安全文明校园”等主题班会活动,还组织学生参加了应急疏散演练等安全文明教育活动。学校全年未发生重大安全稳定事故,工作、学习、生活正常有序,营造一个让学生安心,家长放心的安全校园;三是抓好后勤常规管理,克服事务繁重、人手不足等困难,安排专人全力做好维修工作。同时,针对两校区的食堂卫生管理,不断加强对学校食堂卫生的监督管理,按要求办理了食堂餐饮服务许可证和学校二次供水卫生许可证,确保学生能吃上安全可口的饭菜。

    5.德育工作情况

    面对德育工作的新形势,新问题,为了进一步适应学生发展,学校将原有的德育工作“一个中心,四个维度,十六个要素”扩展为“一个中心,五个维度,二十个要素的建设”,不断探索德育工作的新思路、新方法,从实处、细处入手,抓关键,严管理,取得了一定的成效。

    一是继续把学生行为习惯养成作为学生教育管理的突破口,着力学生文明礼貌、仪容仪表、讲究卫生等日常行为习惯的养成。一是进一步完善《南宁六职校内宿生管理规定》、《学生管理手册》等学生管理制度,把管理细化到学生学习和生活的每一个环节;二是加强班主任队伍建设,通过召开日常例会、派送班主任参加培训等手段,提升班主任班级管理水平;三是加强宣传引导,利用班会课、黑板报、国旗下讲话等途径,有计划、有针对性地对学生进行养成教育;四是加强班级、宿舍文化的建设,通过先进班级、文明宿舍的评比,促动学生良好行为习惯的养成;五是加强监督和检查,落实宿舍检查制度,加强班主任及学工口人员的值班,进一步加强对学生日常行为的督查。

    二是结合重大节日,开展校园文化活动。一是加强学校校园文化活动的管理和组织,使校园文化活动有序开展;二是丰富活动内容,如开展“红五月”歌咏会、教师节活动、新中国成立70周年系列活动等,将爱国主义、社会主义价值观、民族文化教育等贯穿其中;三是充分发挥学生社团的作用,为学生搭建施展才华的平台,提升学生社会活动能力和综合素质。

    三是继续加强学生安全教育和法制教育。一是通过专题讲座和培训,加强学生安全观和法制观;二是开展“宪法小卫士”及安全疏散演练活动,增强学生的应急能力;三是强化安全教育和法制教育的常态化,安全教育做到周周讲,法制教育则渗入到课堂。

    四是发挥共青团、学生会、志愿者服务队的作用,激发学生自主管理能力。通过他们对学校班级、宿舍的常规工作进行管理,形成学生自主管理、自主志愿服务良好局面?;斡肷缜Ю追婊疃?,主动慰问社区老弱病残群体。校共青团参与上级团组织的相关活动都获得团市委领导的充分肯定。

    五是加强学生心理健康教育。除开设心理健康课外,开展学生心理个体辅导200多人次,团体辅导4次,出版心语小报7期,有效帮助学生疏导学习、生活等心理困惑,促进学生身心健康。我校心理辅导工作的有效开展,在全市具有示范作用,荣获南宁市中小学心理健康教育特色学生和示范心理辅导室室两项荣誉称号。

    6.党建情况

    一是组织开展“不忘初心,牢记使命”主题教育活动,提升办学治校能力。学校党委把“不忘初心,牢记使命”主题教育活动作为重点工作来抓,认真做好主题教育活动的组织和部署工作,按照“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总体要求,通过“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”等重点措施,强化党员干部理论武装,引导党员干部深入教育教学一线,找准师生集中反映的问题结症,认真检视反思,立查立改、即知即改,对于无法立即解决的问题,持续整改。本年度,着重解决了两校区校园环境的美化提升,桃源校区教室及宿舍提升改造,仙葫校区学生就餐,仙葫校区教师及学生公寓条件改善等实际问题。

    二是形成“党建+”工作模式,推动学校进一步发展。继续发挥党建工作品牌的核心作用,形成“党建+”工作模式,通过“党建带工建”、“党建带团建”、“党建带妇建”,发挥党组织的政治核心作用,推动学校高质量发展。

    三是抓好学校意识形态工作,保障学校健康发展。通过“三会一课”、党员活动日等常规工作,抓好党员干部的学习,利用学习强国、八桂先锋、绿城党旗红等学习平台,进一步加强党员理论学习,发挥学校网站、微信公众号等宣传阵地的作用,将爱国主义、社会主义价值观、传统文化等渗透到广大师生当中,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。管理好学校宣传阵地,做好网络舆情监测,做好各部门宣传员的培训工作,提升学校宣传能力。

    四是加强党风廉政建设和作风建设。深入推进党风廉政建设和反腐败工作。严格执行《中国共产党问责条例》及自治区相关规定,严格执行“三重一大”决策制度和党务校务公开,加大问责力度,使失责必问、问责必严成为常态。全面落实“两个责任”,强化“一岗双责”,以更高标准、更严要求、更实举措,把主体责任扛稳、抓牢、做实?;涔ぷ髯鞣?,通过走访、谈心谈话、调研、座谈会,各党委委员深入教学一线,了解实际问题,为师生排忧解难。

    四、校企合作

    1.校企合作开展情况和效果

    我校自开展校企合作以来,积极探索、扎实推进,共建课程体系、共建实训基地、共建双师队伍、共促招生就业;实行专业对接产业、课程对接岗位、实习对接生产;最终实现企业和学校合作共赢。 

    目前学校与上市公司北京络捷斯特科技发展股份有限公司、上海衡变衡变科技集团有限公司、梦之岛等87家知名企业签有校企合作协议,根据开设专业组建了15个专业指导委员会,聘请行业(企业)的专家、技师和高级技师等为指导委员会成员,目前担任我校专业指导委员会的校外专家共63人,覆盖全部专业,学生受益人数达5000多人。我校作为南宁市中职学校信息产业集团的龙头学校,相对应的合作企业主要有:广西方正中力网络工程有限责任公司、广西联怡科技有限责任公司、广西统计局计算中心、南宁海蓝数据有限责任公司、广西顶佳电脑公司等。学校部分专业对应的合作企业有:酒店管理专业:沃顿国际大酒店、南湖名都大酒店、南宁好友缘国宴饭店有限公司、广西红林大酒店;机电类专业:富士康、衡变集团、广西美斯达工程机械设备有限公司;旅游专业:南宁中青旅国际商务旅游部、广西康辉旅行社;工艺美术专业:南宁市万景科技广告公司,商贸类专业:梦之岛集团、沃尔玛、人人乐股份有限公司,公共管理与服务类专业:广西秘书工作者协会等。我校在校企合作活动方式上是多种多样的,归纳起来主要有以下几种:1.开学前各专业邀请相应的专业委员会成员到校进行相关专业的入学教育,2.定期举办校企合作工作会议,3.与企业订单培养人才协议,4.与企业签订校外实习实训基地协议,5.与企业签订教师专业实践基地协议等、6.企业技术专家对我校专业教师进行对应培训。

    2.学生实习情况

    顶岗实习既符合教学大纲教学安排,又利于对学生进行职业素质强化训练,使学生提前了解社会,增强岗位意识和岗位责任感,最大限度提高其综合素养,是职业教育教学体制改革的一项举措。我校2019届毕业生数1800人,顶岗实习专业数17个,参加顶岗实习学生372人,未参加实习的学生均已对口升学,同时有部分学生参加顶岗实习后选择继续升学。参加顶岗实习学生全部签订顶岗实习协议,并购买人身意外险。96.5%顶岗实习学生分布在南宁市各个实习点进行顶岗实习,平均月薪2243元/月左右,我校实习组织形式是以学校组织推荐为主,个人自找单位实习为辅相结合的方式进行,鼓励学生跨专业、多个岗位实习、实践。

    主要做法:每年5-6月份召开校企合作洽谈会,邀请校企合作单位到校共同探讨合作事宜,并组织召开校级技能人才供需洽谈会,让学生与企业面对面的交流,进行双向选择。学?;棺抛榻耸迪鞍喟嘀魅喂芾硗哦?,制定规范的实习班班主任管理制度,明晰实习班主任的责任,量化了实习班主任的工作考核方案。明确要求实习期间,班主任需向学生提出纪律要求,落实好实习地点的学生责任人。每周进行实习考勤和定期巡视检查的工作,并做好跑点检查记录。班主任每月召集本班学生回校一次,并做好月总结工作。以严格的管理、周到的服务、细致的工作为保障,我校的顶岗实习工作得到了家长和企业的充分肯定。

    随着中职升高职和中职升本科的升学途径不断拓宽,我校2019年又新增广西自然资源技术学院、广西安全工程职业技术学院、广西城市职业大学等三所2+3联合办学院校,目前与我校签订 2+3联合办学协议高校达十四所之多,2+3学生前两年在我校学习,后三年进入高校进行深造,近几年升学人数不断攀升,以2019年为例,毕业生当中选择升学深造的1553人,其中,进入北部湾大学、广西民族师范学院等本科院校的就读的有69人,本科升学人数逐年提高,升学人数占毕业生人数的86.2%。越来越多的学生选择力求上进,谋求发展的道路。随着职业教育改革的不断深入,中职学校与高职院校甚至本科学院的升学途径将进一步拓宽。

    3.集团化办学情况

    (1专业集团基本情况

    2009年5月13日,经南宁市教育局批准,南宁市第六职业技术学校牵头,联合相关市属中等职业学校、电子信息技术企业、行业协会等共同组建了南宁市中等职业教育信息技术专业集团。集团现由南宁六职校、南宁一职校、横县职教中心等12所市属职业学校、2所高职学院、16家规模大、有代表性的电子信息类企业和单位、1个政府部门、1个行业组织、1个科研机构和2个其他组织组成。

2016年6月13日,桂教职成〔2016〕17号文同意备案南宁市中等职业教育信息技术专业集团。

    (2主要工作和做法

    2019年,在自治区教育厅、市教育局的关心和指导下,以建设现代职业教育体系为引导,以服务信息技术行业健康发展为目标,通过集团内部成员学校、企业、行业协会的共同努力,积极探索校企合作、校校合作之路,不断拓宽合作途径,深化合作内涵。

    一是发挥集团牵头学校示范作用。发挥集团牵头学校在专业建设和教育教学改革方面的骨干示范作用,通过充分有效的校校合作、校行合作、校企合作,辐射带动成员学校在人才培养模式、校企合作机制建、课程改革、“双师型”教师队伍、实训基地建设、校园文化建设等方面不断上新水平。利用信息化技术,采取“线上+线下”模式,为上林县职业学校提供教育教学优质资源。与上林县职业学校对口签订了帮扶协议书,明确南宁市六职校将协助上林县职校建设校园网,开发数字化教学资源,开放本校的“六职云课堂”平台,实现优秀教案与数字化资源共享,构建教师发展、学生学习、教学交流的信息平台,打造“随时学”教育系统。本次结对帮扶活动,有利于充分发挥南宁市六职校作为国家中等职业教育改革与发展示范校的示范引领作用,同时推动县级职业学校信息化教育快速发展,助推其进一步深化专业教学改革和提高人才培养质量。

    二是开展研究活动探索可持续发展。深化教学改革,搞好集团专题研究会。通过组织开展相应的教改论坛、讲座,加强集团内部的沟通和交流,不断探索如何能更好的持续发展。邀请广西机电职业技术学院副院长蒋文沛教授到??菇淌ε嘌祷疃?,为全体教师做了主题为《基于国家标准的职业认知方法——工作过程知识竞赛活动》的讲座。蒋文沛教授为大家剖析了专业与职业的关系,将学生就业岗位中典型工作任务或。项目作为活动核心内容,发动广大师生去收集、整理和分析工作过程知识,组织教研团队参加学校举行的首届“华泰杯”教师工作过程知识竞赛,信息部3支队伍在闯入决赛的10支参赛团队中斩获第1、3、4名。通过这项活动,帮助教师建立职业教育工作过程知识体系,同时帮助教师自身更清晰地认知专业培养目标,从而将深入了解职业活动与专业教学活动有机结合起来。

    三是建立集团网站提供资源共享。探索信息化管理的新途径。集团牵头学校以集团为平台,建立了专业集团网站,搭建了南宁市信息技术专业集团成员学校的教育资源共享网络平台,为集团成员单位提供资源共享服务,满足成员单位教育教学数字化资源共享需求。

    四是开拓国际合作探索办学新路子。不断完善职教集团健康运行的工作机制,对集团化办学的理念、模式、发展目标的实现途径、办学水平和教育教学质量的提升等关键和突破点进行深层次的研究和试验,提高针对性、讲求实效性,积极探索职业教育集团化办学的新路子。英国韦克菲尔德学院考察团与南宁市六职校就两??购献鹘猩钊虢涣?,双方探讨了学生学历深造、足球特长生游学以及师资培训等合作事宜,并明确表示将进一步磋商合作模式,加强两校交流合作,促进国际合作办学。

    五是以赛促教提升人才培养质量。组织技能竞赛,强化技能训练。鼓励集团各成员学?;剐<都寄芫喝?,并主动承担中职学生市、区级技能竞赛;联合各成员院校,定期举办中职学生技能大赛;积极承办自治区“数字影音后期制作技术”、“网络空间安全”等省级技能竞赛,为国赛的选拔提前练兵,实现以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促创,进一步带动广大师生学习技术、钻研业务、提高岗位技能的积极性。2019年,南宁六职校信息技术类专业参加学生技能竞赛,取得累累硕果。全区一等奖7项,二等奖7项,三等奖4项;全市一等奖8项,二等奖12项,三等奖6项,通过大赛平台,提高了信息技术集团内学校的人才培养质量,起到了良好的辐射带动作用。通过获奖学生的示范作用,带动了整个专业群学生的职业技能和职业道德意识的提升。

    六是积极架设立交打通升学通道。充分发挥集团内中、高职院校及企业单位的作用,积极构建中职、高职、应用型本科贯通的人才培养衔接体系,架构职业教育人才培养“立交桥”,为学生发展创造“立体通道”。构建中职、高职、应用本科贯通的人才培养“立交桥”,实现中职、高职、应用型本科在人才培养方案和课程上的衔接,贯通职业院校学生学习的上升通道。毕业生升入高职及本科院校的比例连年提升,2019年度南宁六职校信息技术类专业学生升入高职及本科院校学生超过80%。

    五、社会贡献

    1.技术技能人才培养

    2019年,我校毕业生职业资格单证合格率达95.6%,其中初级工占20%,中级工占80%,所培养的技能型人才受到各类企业的欢迎。

    2.社会服务

    2019年我校承担社会培训2万多人次。涉及面除了我校相关专业外,主要有食药品安全知识,计算机应用,插花制作,社会体育,家政以及地税网上来往业务培训等。为南宁市食药品安监行业及南宁市地税网上缴费工作做出了贡献。同时,作为南宁市“社区教育”学校,学校自2015年第四季度至今,至少已经进行了130多场次社区培训活动,培训社区居民4200多人次。为进一步加強社区教育学校组织机构建设,我们制定了年度的社区教育工作计划,召开有关会议,组成师资力量雄厚的社区教育专班,建立以街道社区教育为主体,社区居委会为分校的社区教育培训网络。做到培训有阵地,学习有内容,教学有老师。年初有计划,年终有总结。并把街道社区教育工作与辖区内的机关,学校,医院,企事业单位教育资源有机结合起来,做到协调发展,借势发展,资源共享,合作共赢的局面。

    3.对口支援

    做好精准扶贫和送教下乡工作,做好马山县永州镇俊龙村的对口扶贫,2016年,我?;煊κ薪逃纸逃挤銎栋锓龅暮耪?,与横县职业教育中心结成帮扶学校,签订了帮扶协议,制定了2017一2020年帮扶方案。根据在市委、市政府以及市教育局的有关选派贫困村党组织第一书记的有关文件精神,选派了何观亦老师前往马山县永州镇俊龙村担任该村“第一书记”,截止2019年11月份,送给村委、村民的款物达4.8万元以上。胡宝雄书记、李智宁校长及党委委员先后10次到扶贫点开展调研、慰问工作。学?;棺橹夏械谌醒?、南宁市现代技术教育中心等6个后援单位坚持每季度下到俊龙村指导该村的扶贫脱困工作。同时,学?;够秃嵯刂敖讨行淖龊谩敖岫园锓觥惫ぷ?,组织优秀教师开展“送教下乡”等志愿服务活动。

    六、举办者履责

    南宁市委、市政府2018年进一步加强对职业教育工作的领导,担负起职业教育发展的职责,统筹解决规划实施的重大问题,并将职业教育工作纳入到全市的经济发展规划中。

    1.经费 

    经费投入上,严格落实经费保障机制,对教育附加、生均公用经费、职业教育重点建设项目的配套资金做到足额拨付。

    2.政策措施

    在政策执行上,认真贯彻国家、省、市《关于大力发展现代职业教育的决定》,做到目标明确、措施有力、狠抓落实。

   七、特色创新(见附件)

典型案例(一)

锲而不舍抓科研,六职课题结硕果

典型案例(二)

“诊改”为抓手,提升学生综合素养


    八、主要问题和改进措施

    1.招生工作仍需加强。招生工作近年来相比以前形势有所好转,但因涉及传统社会观念、生源以及一些学校内部管理不尽完善等因素影响,影响了学生家长选择就读职业学校的决定,招生压力仍然较大。

改进措施:在坚持依法招生的前提下,积极拓宽招生渠道,广泛宣传职业教育成果,争取社会力量的最大支持。

    2.随着学校近年来办学规模的扩大,特别是仙葫校区启用以后,很多教学场所及设施设备有待建设与完善,用于建设的经费仍需上级部门的大力支持。

    改进措施:科学规划现有资金,做好来年财政预算,争取得到上级主管部门的支持。

    3.学校近年来引进的年轻教师较多,受工作学习经历、日??问绷康纫蛩赜跋?,他们很多缺乏企业实践经验,综合素质及专业能力有待提高。企业技能型人才引进渠道不畅,高素质“双师型”教师较少,这些都影响了人才培养的水平和职业教育的吸引。

    改进措施:以校本培训为抓手,进一步加大青年教师的培训力度?;沽诵D?/span>“微培训”,将培训纳入教研组的日常学习中,进一步扩展了培训面,提升了培训实效,使得教师的业务技能有了大幅提升。



南宁市第六职业技术学校

                                   2020年2月7日



【案例1】


锲而不舍抓科研,六职课题结硕果


    南宁市第六职业技术学校围绕教学抓科研,抓好科研促进教学,在教改科研方面取得了重大突破。2019年获得广西职业教育教学成果奖两项,其中《信息化2.0背景下中职计算机专业产教融合混合式教学研究与实践》获得一等奖, 实现了我校教学成果评比区级一等奖零的突破!此外我校在2019年共有15个科研项目获得广西区、南宁市教改立项。2019年共有3个科研项目通过广西区教改项目结题验收。这些成绩的取得是近年来我校领导对教改科研的重视和全体教职工努力的结果,主要做法:

    一、领导重视,身先仕卒。

    领导的重视,是学校顺利开展科研工作的前提。我校领导班子始终把教育科研工作列入学校重点工作范围,并且在时间、经费、教学设施等方面给予保障,定期举办教育科研专题讲座,组织教师参加各种培训和学习,邀请专家对学校教育科研工作做具体指导等。同时学校领导走在科研的前列,以身作则,学校领导带头担任课题主持人,带动我校教职工开展课题研究。如:李智宁校长负责的2016年区级重点立项课题《现代学徒制在物流专业的应用实践的研究》在2019年顺利结题,罗集学副校长,温丽容副校长主持申报的课题均获得2019年广西区教改立项。

    二.建全制度,狠抓科研。

    2014年科研处从教务处独立出来,主要负责学校教师竞赛、教育科研活动的开展及指导各级课题的申报、结题等工作??蒲写ι柚煤?,我校教改项目管理制度不断健全,对课题申报、开题、研究、结题、成果申报进行了规范管理,很多项目都能按时结题,成果显著。

    三.强化培训,增强科研意识。

    为了增强教师的科研意识,力争能从理论和实践两方面取得长足的提高,学校坚持采用请进来,走出去方针,多次邀请省、市专家到校指导课题研究,2019年多次邀请了南宁师范大学的唐锡海教授,南宁市教科所黄海建主任到校培训和指导,此外,多次组织老师们到区外参加培训交流、听取优秀经验做法,同时,组织全体教师聆听科研方面的讲座,努力营造科研氛围;利用每周教研活动时间开展教学研讨活动,收集、反馈教学中老师们普遍遇到的问题和困惑,分析问题产生的原因,集思广益,解决问题,在保证已立项课题研究的有效推进的同时形成新的研究课题。树立“人人都是研究者"“问题就是课题”“上课就是研究”的新理念。



南宁市第六职业技术学校

                                  2020年2月7日



【案例2】

“诊改”为抓手,提升学生综合素养

南宁市第六职业技术学校以提高人才培养质量为根本,以促进学校内涵发展为宗旨,坚持“需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进”的工作方针,启动教学诊断与改进工作。通过2019一年的小循环,我校德育工作持续健康发展,形成了以“铜鼓文化”为引领的校园特色文化,“凝聚、和谐、精致、创新”的文化理念深入人心,社会主义核心价值观与“铜鼓文化”相融合,形成了具有广西民族特色的学校德育文化,民族体育运动、民族文化传承成为学校文化的亮色。

主要做法:

一、确立诊改工作目标及标准形成“双链”。

学校根据学生实际情况及特点确立了“以培养有教养的公民”为目标,4个维度16个要素为标准的“两链”。从4个维度(道德素养、心理素养、人文素养、职业素养。)16个要素(爱国守法,遵纪守序,明礼诚信,良好习惯;身心健康,情绪管控,心理调适,安全意识,礼仪规范,审美情趣,公关意识;职业道,职业能力,职业意识,通适能力。)中确立学生发展标准。

二、班主任以“诊改”为理念制定班级规划及计划。

各班根据班级学生特点及所学专业特长制定班级发展目标,形成班级发展规划,并根据学校的工作要求开展班级文化建设,制定班级物质文化、制度文化、精神文化及行为文化的相关细则,形成班级的标准“双链”。

三、学生以学校标准“双链”制定个人发展规划书。

从学校标准“双链”的4个维度16个要素中确立自己的奋斗目标,在目标实施过程中不断完善自己的德育发展目标要求,在不断调整优化中使自己的个人综合素养与班级、学校目标保持一致。

四、学校制定学生素养达成目标的量化体系并监控实施。

学校把学生日常行为规范以及参与学校、班级系列德育活动形成能够量化的学生综合素质评分体系,使之成为学生素养发展的“晴雨表”,让学生通过自我检测发现自己的优点和不足,进而不断改进,不断提高自身的综合素养。

实施过程中做好监测工作。每月有班级量化评比,期中、期末有总评,让各班时时看到本班的成效及差距,形成你追我赶,勇争第一、不甘落后的氛围。

一年来德育“诊改”活动初见成效:

一、“培养有教养的公民”成效凸显。

学生精神面貌及文明礼貌得到提高。初步形成良好道德品质和文明行为,自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识,他们在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生,在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

二、学生有了出彩的机会。

学校将“铜鼓文化”具有的民族特色渗透入校园环境打造、德育工作建设、学生技能培养等多方面。全体学生通过参加各类活动中,获得了满足感,自信心得到很大提高,比如:志愿者获得助人为乐的满足感,禁毒志愿者获得同伴教育的喜悦感;获奖学生心里充满满满的荣誉感和幸福感。

三、形成了更精准的“3456”的德育模式。

德育模式校本化。校本“3456”德育模式,即“三个层次(一年级——养成教育;二年级——感恩教育;三年级——责任教育)、四化模式(德育主题教育系列化、班级管理企业化、职业素质教育课程化、养成教育礼仪化)、五个渠道(课程、教师、学生、家长、企业)、6S管理(清扫、清洁、整理、整顿、安全、素养)”己成为具有本校特色的育人范式。

四、学生的文明素养得到提升。

通过学生自我诊断及学校评价机制的结合运用,学生的素质培养导向明确,文明素养的形成由外因塑导变成内因自我激励,由他律变成自律,学生的文明素养得到很大提升。

南宁市第六职业技术学校

                                  2020年2月7日

                                        





                                      



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